其次，我们落实细化“党员成长计划”在我们支部的具体执行方案。世经系支部副书记张海丽同志为我们介绍了活动的内容：成长计划分为两个部分。一部分是个人成长计划，一部分是支部成长计划。活动实施可细分为三个阶段，分别是目标确立、过程控制和成效评估。海丽同志详细说明了每个部分的任务。党支部书记任迪诗雅在听取完介绍后，就其实际效果、可操作性、需要提高的方面进行了发言。任迪诗雅同志认为我们的方案更像是个人成长计划，在党员的成长方面却并不突出。她介绍说：党员成长计划最初是于2002年在外文学院试点，由于试点效果好，2005年后在学校各院系推广。该活动要求支部有很强的凝聚力与组织能力，要求支部里的同学要相互之间非常熟悉，否则活动就会流于形式，陷入形式化的陷阱。她要求同志们对活动的细节进行讨论：张海丽认为关键在于大家要有一个很强的内生意愿去做好，去利用这么一个目标管理的框架去成长。滕杰认为，设计了这个东西，支部这个平台一定要发挥作用。 吴可凡则认为支部对个人的帮助实际上是支部里的同学相互监督帮助，但他指出大学的客观条件决定了支部里的同学平时接触交流机会少，因此这种帮助是效果不大的； 他还提出，限于支部的能力，我们如果能确立一个相对共同的目标，那么支部对我们提供帮助的可行性就会较强；但如若目标差异性大，那么提供帮助的可行性就比较难了。最后，支部书记任迪诗雅做出了总结。她认为我们这个计划最后的落脚点在于让大家树立起一种意识，意识到你应该怎么样做，真正硬性的强制的要求是很难做到的。

本次支部会议除个别同志请假未能出席之外，其他同志均能按时出席，活动收到了较好的效果。