4月3日，2016级经济系同学们的中期答辩在H4105举行，评委工作由李志青老师和潘樱梅辅导员担任。两个小时不到的时间里，各组的代表同学大展身手，通过自由陈述与问答两环节，对项目小组目前的工作进展进行了汇报。

移动支付组敏锐地抓住了当下的时事热点，着力分析以微信、支付宝为代表的移动支付方式给日常生活带来的改变以及存在的安全性问题。经多方了解，查阅文献、调查同学的看法、网络上发放问卷、采访相关老师，逐步了解移动支付及其衍生品的相关信息。各种调查方式各有侧重，经过一定整合该小组形成了独到的看法，并将在未来的时间里继续深入调查和分析。

双创校园组（双创指创新创业）主要分析研究了学校中的创新创业现状，并尝试寻找解决方式。从报告人的发言中可以看出，他们已经大致把握了校园双创项目的情况、相关政策和同学们对双创的看法、态度。并将在中期之后进一步讨论一些可行的改进方案。希望该组最终能对校园双创项目提出一些切实可行的方案。

干预未成年网络游戏行为组深入结合本学科的特色，采用了两个经济模型。在博弈论模型中，尝试建模、赋予每种情况效用大小，分类讨论、力图分析出最终的纳什均衡。一番研究后，他们得出的结论是：社会最优状态是未成年人适度游戏、自觉游戏并且家长不强制约束。然而这均衡在很多条件下不易直接达到。此外，家长不管不顾和严加看管的方式，往往会和孩子的应对方式形成统一，达到两个各自的纳什均衡。在此分析基础上，该小组尝试提出一些可行的想法和建议。并打算在中期答辩之后，继续优化模型，贴近社会现实和真实数据，分析可行的改进方法，提出可能的指导意见。

总的来说，各组的选题都相当有意义，贴近社会现实。有些小组积极尝试结合本学科特色，运用模型、计量等方法分析、研究。在此过程中，大家也获益良多，从别的小组和评委老师的点评中吸收了很多可行的建议，并继续改进、深入调查研究。

最后，预祝每一组同学都在最终的终期报告中，交上一份优秀的答卷。